Avaliação de conhecimentos de estudantes do ensino médio acerca da cadeia de sobrevivência em suporte básico de vida antes e após treinamento teórico-prático

Objetivos: Avaliar o conhecimento de estudantes ensino médio acerca suporte básico vida (SBV). Método: Estudo realizado em escola pública, com médio. Foram seguidos os passos: 1) aplicação um questionário, objetivo averiguar conhecimentos prévio dos alunos sobre tema; 2) apresentação uma conferência dialogada a cadeia sobrevivência situações parada cardiorrespiratória (PCR); 3) desenvolvimento habilidades práticas como atuar frente à situação PCR, seguindo sobrevivência; 4) do mesmo após da atividade. Resultados: A média acertos quando se comparou pré e pós-teste considerando perguntas referente sobrevivência, atendimento pré-hospitalar pelo SAMU, reanimação cardiopulmonar (RCP) PCR apresentou diferença significativa (teste wilcoxon p<0,001). Conclusão: Houve aquisição teóricos por SBV intervenção teórico-prática. Dessa forma, inferindo que estas ações extensão universitária contribuem para educar população, podendo resultar diminuição mortalidade casos ambiente extra-hospitalar.